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Semana da Língua Materna

Dia 21 de Fevereiro  é o dia INTERNACIONAL DA LÍNGUA MATERNA.

Como na nossa escola temos alunos que têm outras línguas maternas, no âmbito do projecto "Português para todos", decidimos celebrar a semana da língua materna com alguns trabalhinhos realizados pelos alunos do projecto.
Assim, no Polivalente da nossa escola está uma exposição dedicada à língua materna...

Os alunos estrangeiros na Alembrança


A Escola Básica 2º e 3º ciclo de Alembrança conta com 773 alunos do 5º ao 9ºano e frequentam o 1º ciclo 1070 alunos.

No ano lectivo 2009/2010, os nossos alunos da EB2/3 da Alembrança e das escolas do 1ºciclo, apresentavam uma grande heterogeneidade cultural e linguística e cerca de 30% da população escolar eram alunos estrangeiros ou cujos pais, ou pelo menos um deles, não tenham nacionalidade portuguesa.
A comunidade africana destacava-se na totalidade de alunos estrangeiros, seguida dos alunos brasileiros e por fim surgiam os alunos provenientes da Europa de Leste.

Actualmente, o português é a língua nacional de Portugal e do Brasil e língua oficial em Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe e Timor Leste. Em Macau o português é considerado língua oficial, a par do chinês, por um período de cinquenta anos a partir da integração do território na China. Núcleos de emigrantes mantêm viva a língua portuguesa na América do Norte, na Austrália, em África e em diversos países da Europa, nomeadamente em França, no Luxemburgo e na Alemanha.

Espalhado por todos os continentes, o português é língua materna de cerca de 180 milhões de pessoas e ocupa o quinto lugar entre as línguas mais faladas do mundo.

Língua Materna é a língua através da qual a criança inicia a socialização e é a língua dos pais.

Língua Segunda é, geralmente, a língua oficial ou uma das mais reconhecidas, é necessária à participação na vida política e económica do país e pode ser, também, a língua usada na educação. Geralmente, esta língua é aprendida no meio envolvente, pois os seus aprendentes vivem em situação de imersão e necessitam de uma aprendizagem rápida para se integrarem na vida da comunidade.

Língua estrangeira é aprendida em contexto escolar e o seu ensino é, regra geral, feito por professores não nativos da língua e em contexto formal, visto que, é uma língua que não é falada no país onde está a ser aprendida.


Os alunos do 6ºE escreveram umas frases sobre a LÍNGUA MATERNA.

SOFIA REBOUÇO "A minha língua materna é o português. É a nossa primeira língua e é muito importante para mim."

DIOGO DOS ANJOS " A minha língua materna é o português. Para mim a língua materna é a língua que aprendemos em primeiro lugar; é importante para conseguirmos comunicar com as outras pessoas e para percebermos o que dizemos."

LUDIANE SOARES "A minha língua materna é o brasileiro. É uma língua muito importante porque permite-nos comunicar com os outros, expressarmo-nos. Eu tenho muito orgulho da minha língua materna."

GILSON TAVARES "A língua materna é a língua mãe. É com ela que começamos a dizer as primeiras palavras."

ESTER DUTRA "A minha língua materna é o português do Brasil. A língua materna é importante porque é a língua do país em que nascemos e é importante porque mostra que somos diferentes."

RITA ALVES "A minha língua materna é a portuguesa. Para mim a língua materna é a primeira língua que aprendemos, aquela com que dizemos as primeiras palavras."

ANDRÉ ALVES "A língua materna para mim é a a língua que as pessoas falam desde pequenos. A minha língua é o português porque nasci em Portugal e sempre me ensinaram a língua portuguesa."

Feira do Alfarrábio

Os professores de Língua Portuguesa organizam uma feira de livros em 2ª mão dias 2 e 3 de Março. A escola aproveita para agradecer aos Encarregados de Educação e aos alunos que colaboraram oferecendo livros e tornaram possível esta iniciativa.

Na mesma ocasião realiza-se uma Exposição de trabalhos de alunos subordinados ao tema da leitura. Aparece.

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Comemorações - Carnaval

Para quem gosta de saber coisas interessantes sobre o Carnaval aqui vai um site que pode interessar:
http://bibliodrruydandrade.no.sapo.pt/curiosidadedomes/conteudos/fevereiro2007.htm

Comemorações - São Valentim

Aqui fica a sugestão de leitura da colecção Geronimo Stilton.
Aqui vai a sinopse: «Com mil mozarelas, esta manhã o meu despertador não funcionou… magoei a cauda, um dedo, o ombro, a pata… o meu jornal não foi distribuído… a minha casa ficou alagada! Enfim, correu-me mesmo tudo mal, enquanto não encontrei uma certa roedora, verdadeiramente especial!»

Texto colectivo sobre a visita de estudo à Unidade de Segurança e Honras de Estado da GNR.

Ontem dia17 de Fevereiro de 2011, nós, os alunos da turma do, 5ºE fomos a uma visita de estudo à Unidade de Segurança e Honras de Estado da GNR.

Saímos da escola por volta das 9 horas da manhã, num autocarro da Câmara Municipal de Almada. Passámos a Ponte 25 de Abril e vimos o Cristo Rei e barcos no rio Tejo, depois passámos o parque de Monsanto e chegámos à Calçada da Ajuda, onde o motorista do autocarro nos deixou.
Quando chegámos vimos logo um grupo de cavalos, que deviam ir patrulhar alguma rua de Lisboa.
Entrámos pela porta das armas e lá dentro, na parada, encostámo-nos junto das cavalariças. Entretanto chegaram os cães e os seus tratadores e começaram a preparar o espectáculo.

A primeira coisa que vimos foi os cães a demonstrar o treino de obediência. Os treinadores andavam com eles pela trela e depois mandavam-nos sentar, deitar e ficar parados. De seguida, mostraram uma cadela chamada Zara à procura de droga dentro de umas mochilas e outra chamada Sara, esta procurava explosivos escondidos dentro das mochilas. Depois a cadela Sara fez uma demonstração de salvamento de pessoas que estão debaixo de casas que caíram. A seguir, vimos como actuam os cães nas patrulhas. Um polícia vestiu um fato especial e provocou o cão para que ele o atacasse.

Em segundo lugar vimos os cavalos. Eles entraram na parada a galope e fizeram alguns exercícios. Depois os cavaleiros apearam e deixaram-nos andar a cavalo. Todos nós demos uma voltinha e gostámos muito.

Para terminar, vimos as motas da GNR e alguns montara-se em cima delas.

Antes de irmos para o autocarro, o chefe Cordeiro levou-nos a visitar as cavalariças. Quando entramos, um tratador estava a pôr uma coisa branca nas patas de um cavalo. O senhor explicou que era argila e que servia para tratar dos tendões. Demos a volta às cavalariças e quando saímos voltámos para o nosso autocarro que nos trouxe de volta à escola.

Foi uma manhã diferente e muito divertida.

Os alunos do 5ºE

Produção de texto com recurso a modelos: A Receita

No decorrer do estudo da obra "A Menina do Mar" de Sophia de Mello Breyner Andresen, os alunos do 5º D imaginaram algumas receitas para o amigo caranguejo que é o cozinheiro desta linda história. Que engraçadas são!

Lagosta recheada
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Ingredientes:
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• 1 quilo de lagosta
• 11 ostras
• 19 gramas de algas
• 1 litro e meio de sumo de esponja
• 1 pequena estrela do mar
• 1 dia de sol
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Preparação:

Descasque a lagosta e ponha-a numa rocha a aquecer ao sol. Espere até que fique rosa.
De seguida, lave bem as ostras e ponha-as numa concha à parte, junte as algas e o sumo de esponja e bata até ficar com um aspecto gorduroso.
Corte as patas da estrela e junte o “sangue” à lagosta.
Por fim junte tudo e ponha numa carapaça de tartaruga com água de 70º até a lagosta ficar vermelha.
A lagosta está pronta e deliciosa.

Bom apetite!

Chefe Bárbara Vicente, 5ºD

Salada de algas com camarão
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Ingredientes:

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100 gramas de algas Aramé;
100 gramas de algas Wakamé;
50 gramas algas Ágar – ágar;
150 gramas de camarões;
1 concha de lapa de tinta de choco;
1 pitada de sal marinho.
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Modo de preparação:
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Lavam-se muito bem as algas na água poluída do Mar Mediterrâneo. Colocam-se as algas numa concha de ostra grande.
Cozem-se os camarões com sal em águas fervidas pelo calor do magma do vulcão Stromboli.
Juntam-se os camarões às algas e salpica-se com tinta de polvo.

Chefe Rúben Morais, nº 21,5ºD

Salada de Marisco

Ingredientes:

1 quilo de amêijoas;
200 gramas de camarão;
250 gramas de algas;
1 pitada de sal;
8 ostras;
50 gotas de limo;
10 pinças de caranguejo.

Preparação:

Na casca da sapateira, colocam-se as amêijoas , o camarão, as algas e uma pitada de sal. Mexe-se tudo com uma pinça de caranguejo.
Quando estiver bem mexido, juntam-se as ostras(sem casca) e o limo. Mexe-se tudo com duas pinças de carangueijo.
Serve-se na casca da ostra e com as pinças de caranguejo a servir de garfo e faca.

Bom Apetite!

Chefe Filipa Urbano, 5ºD

Cocktail de Espuma

Ingredientes:

Espuma do mar;
1 canivete;
2 camarões;
1 búzio grande.

Preparação:

No buzio grande, coloca-se a espuma do mar e o camarão.
Em seguida, junte o canivete a servir de palinha.

Bom Apetite!

Chefe Filipa Urbano, 5ºD

Caldinho de Peixe

Ingredientes para o caldo:

2 barbatanas de tubarão;
600 gramas de barbas de baleia;
300 gramas de plâncton;
5 algas;
Uma pedra vulcânica

Modo de preparação:

Com uma pata de sapateira, triture uma das barbatanas de tubarão e junte-a com o plâncton.
Com a mesma pata de sapateira, triture a outra barbatana de tubarão e junte-a metade das barbas de baleia.
Com uma cabeça de choco, misture tudo dentro de uma carapaça de tartaruga.
Com uma tenaz de caranguejo, corte as cinco algas e junte-as ao caldo.
Junte as restantes barbas de baleia que faltam e mexa tudo.
Meta a pedra vulcânica bem quente dentro do caldo e deixe ferver.
Espere aproximadamente 50 minutos e verifique se está tudo cozido.
Sirva na carapaça de tartaruga.

Cozido de peixes

Ingredientes:

1kilo de pescada;
1kilo de salmão;
1kilo de linguado;
1kilo de dourada;
200 gramas de lulas (já trituradas);
100 gramas de camarões;
15 amêijoas;
500 gramas de lavagante;
20 ovas de peixe;
900 gramas de algas;
2 pedras vulcânicas;
10 gramas de sal;
2 gramas tinta de polvo.

Modo de preparação:

Com uma tenaz de caranguejo corte em cubos os 4kg de peixe, junte-os e meta-os dentro de uma carapaça de tartaruga. Junte ao preparado uma das pedras vulcânicas bem quente e deixe o peixe cozer durante meia hora.
Depois da meia hora passar, meta apenas uma pitada de sal e deixe o peixe de molho.
Depois, com a tenaz, corte as 20 ovas ao meio, meta-as noutra carapaça de tartaruga e junte 5g de sal e os 2gramas de tinta de polvo.
Corte ao meio os 200gramas de lulas, descasque as 100g de camarão, misture as duas coisas e junte às ovas.
Meta as 15 amêijoas na carapaça das ovas, junte a outra pedra vulcânica e deixe a cozer as ovas durante meia hora. Meia hora depois, junte-as ao peixe e sirva.

Cocktail marítimo

Ingredientes:

10 centilitros de espuma de peixe;
2 gramas de sal;
Uma haste de coral;
500 centilitros de água de lagoa.

Modo de preparação:

Em lapas vazias, meta 10 centilitros de espuma de peixe e misture com os 500 centilitros de água de lagoa. Acrescente ainda os 2 gramas de sal.
Use a haste de coral para palhinha e se quiser pode acrescentar um tentáculo de polvo para dar um aspecto ainda mais delicioso.

Chefe Inês Gouveia, 5ºD

Sopa de Barbatana de Golfinho com mexilhão

Ingredientes:

1 barbatana de golfinho:
10 camarões;
0,5 quilo de mexilhão;
1 pitada de sal;
2 Olho de sardinha;
2 Fracos de tinta de polvo;
50 Centilitros de molho de amêijoa;
1 búzio gigante;
1 polvo.

Como preparar:

Comece por tirar a pele da barbatana do golfinho, de modo a ficar só com bocadinhos de carne. Com as tenazes de caranguejo, triture tudo. De seguida meta a carne numa grande concha que vai servir de taça. Lave bem os mexilhões e misture bem até ficar com uma pasta.
Junte a tinta de polvo e o molho da amêijoa para ficar com uma pasta líquida. Descasque os camarões e deixe-os ficar em cima de um rochedo ao sol durante 30 minutos. Depois de prontos, meta-os na concha e acrescente-lhes o sal e os olhos de sardinha.
Tire a parte de dentro do búzio e junte ao polvo. Volte a misturar tudo e junte a carne triturada ao resto do preparo.
No final fica com uma sopa muito saborosa.

BOM APETITE!

Chefe Gonçalo Mota, 5ºD


Patas de Caranguejo em Cama de Algas

Ingredientes:

10 patas de caranguejo;
10 algas;
10 conchas;
1 litro de água salgada.

Preparação:

Em cada concha, põe-se a água. Depois põe-se uma alga em cada e por fim as patas de caranguejo.
Para cozer, deixa-se ao sol numa praia deserta durante uma hora.
Depois espera-se um pouco antes de servir .

BOM APETITE!

Chefe Ana Catarina, 5ºD, nº1

 A associação do dia de São Valentim com o amor romântico chega depois do final da Idade Média, durante o qual o conceito de amor romântico foi formulado.

Valentim era um bispo que lutou contra as ordens do imperador Cláudio II, que proibiu o casamento durante as guerras acreditando que os solteiros eram melhores combatentes.

No entanto, Valentim continuava a  celebrar casamentos. A prática foi descoberta e Valentim foi preso e condenado à morte. Enquanto estava preso, muitos jovens davam-lhe flores e bilhetes dizendo que os jovens ainda acreditavam no amor. Enquanto aguardava na prisão o cumprimento da sua sentença, ele se apaixonou pela filha cega de um carcereiro e, milagrosamente, devolveu-lhe a visão. Antes de partir, Valentim escreveu uma mensagem de adeus para ela, na qual assinava como “O Seu Namorado” ou “Do seu Valentim”.

A data de sua morte - 14 de Fevereiro - também marca a véspera das festas anuais celebradas em Roma antiga em honra de Juno, a deusa da mulher e do matrimónio e de Pan, o deus da natureza.

O dia de São Valentim era, até há algumas décadas, uma festa comemorada principalmente em países anglo-saxões, mas ao longo do século XX o hábito estendeu-se a muitos outros países.

«Quebra-Nozes e o rei dos Camundongos»

 

Ficha técnica
Obra	Quebra-Nozes
Compositor	Tchaikovsky
Companhia de teatro	Teatro Infantil de Lisboa
Teatro	Teatro Armando Cortez

Opinião

No dia 13 de Janeiro fui ao Teatro Armando Cortez ver a peça de teatro «Quebra-Nozes e o rei dos Camundongos». Eu gostei muito de ver a peça, principalmente da primeira parte.

Também gostei quando chegaram ao Reino dos Sonhos, onde havia um rei chamado Bom-Bom e uma rainha chamada Boa-Boa. Tinham também dois filhos, um rapaz e uma rapariga.   

Carlos Alberto
5º F

Ali Kate no planeta 21

Ali Kate era um jovem sultão, o mais rico e poderoso de todos os sultões. Um dia no meio dos seus pensamentos sentiu que lhe faltava alguma coisa, e mandou chamar os seus conselheiros.

- Sinto que me falta qualquer coisa. – Disse Ali Kate aos seus conselheiros. – Mas não sei o que é?
-Se calhar um bom filme que o ocupe durante algum tempo e que desperte a sua curiosidade. - respondeu o mais culto de todos os conselheiros.
Ali Kate assim que recebeu a mensagem mandou todos os seus criados irem à procura de um bom filme, dos melhores que encontrassem. Chegaram pilhas e pilhas de filmes mas nenhum despertou a curiosidade de Ali Kate, todos menos um, que falava de um planeta extraterrestre. Assim que Ali Kate acabou de ver o filme, foi deitar-se, pois, um dia só a ver filmes também cansa.
Ali Kate começou a sonhar com o último filme que viu. Sonhou que estava sentado num tapete voador que o levava para um planeta esquisito que tinha a forma da sua cara. Pousou no chão mas quando ia tentar voar novamente conseguiu. Sentou-se então numa pedra à procura de uma solução. Ali Kate começa a olhar em volta e ao longe vê algo a mexer cada vez mais perto. Depressa descobre que são extraterrestres e que vêm ter consigo.
-Vocês falam português? – Perguntou Ali Kate.
-Sim, sua Majestade.- Disseram os extraterrestres fazendo uma vénia.
-Bem, no meu palácio nunca me trataram assim, por isso vou aproveitar. – Pensou Ali Kate.
-Vós quereis alguma coisa? – Perguntaram os extraterrestres.
-Quero um copo de água. – Respondeu.
Foram todos a correr, só para satisfazerem a pessoa a quem eles chamavam rei. Passado algum tempo para todos os lados onde Ali Kate olhava, viam-se copos, mas nenhum tinha água. Uns eram uns líquidos verdes com coisas lá dentro a borbulhar, outros tinham o aspecto de que era um sumo muito fora da validade, mas, ouve uma menina que chegou em último, e quando mostrou a sua bebida a Ali Kate, ficaram todos a olhar de espanto.